Ce m{\'e}moire est le r{\'e}sultat d\&$\#$39;une exp{\'e}rimentation. Je me suis pos{\'e} la question suivante : comment la litt{\'e}rature in situ, en fouillant la m{\'e}moire d\&$\#$39;un village, peut-elle participer {\`a} l\&$\#$39;enrichissement de l\&$\#$39;imaginaire du lieu et de sa communaut{\'e}? De septembre 2015 {\`a} d{\'e}cembre 2016, j\&$\#$39;ai {\'e}crit des fragments {\`a} propos de certains lieux autour de Fort-Coulonge, dans le Pontiac, en Outaouais, village natal de ma m{\`e}re, de mon grand-p{\`e}re et de mon arri{\`e}re-grand-p{\`e}re. J\&$\#$39;ai ensuite rassembl{\'e} ces fragments en six cahiers distincts. La dynamique qui les lie est territoriale : chaque cahier rassemble les fragments correspondant au lieu avec lequel ils sont en relation et est d{\'e}pos{\'e} sur le territoire, dans le paysage de chacun des six lieux. L\&$\#$39;in situ d{\'e}signe une {\oe}uvre cr{\'e}{\'e}e en rapport avec le lieu o{\`u} elle se trouve et pour laquelle le travail a {\'e}t{\'e} enti{\`e}rement r{\'e}alis{\'e} dans ce lieu, avec ce qui s\&$\#$39;y trouve. Dans le cadre de mon projet, l\&$\#$39;in situ est {\'e}galement porteur d\&$\#$39;une interaction avec la communaut{\'e} de Fort-Coulonge et assure l\&$\#$39;accessibilit{\'e} de l\&$\#$39;{\oe}uvre aux habitants, {\`a} ceux qui l\&$\#$39;ont inspir{\'e}e. Cette exp{\'e}rimentation m\&$\#$39;a permis de r{\'e}fl{\'e}chir aux relations qu\&$\#$39;entretient la communaut{\'e} avec sa m{\'e}moire, son imaginaire et ses lieux. J\&$\#$39;ai {\'e}tudi{\'e} plus largement la probl{\'e}matique de l\&$\#$39;inscription de la m{\'e}moire, tant dans l\&$\#$39;imaginaire que dans les lieux r{\'e}els; {\`a} la fa{\c c}on d\&$\#$39;explorer la m{\'e}moire d\&$\#$39;un territoire en investissant ses r{\'e}cits oraux, sa langue, ses lieux. J\&$\#$39;ai aussi tent{\'e} de tracer puis de brouiller les limites entre m{\'e}moires personnelles et collectives, entre l\&$\#$39;Histoire et les histoires, entre le pass{\'e} et la l{\'e}gende.
Source : Virtuose - UQAM
}, keywords = {cr{\'e}ation litt{\'e}raire, fragments, histoire, id{\'e}e du lieu, imaginaire, in situ, m{\'e}moire, prose, ruralit{\'e}}, url = {http://archipel.uqam.ca/10975/1/M15339.pdf}, author = {Suzanne Valli{\`e}res-Nollet}, editor = {Marc Andr{\'e} Brouillette} } @mastersthesis {770, title = {Le temps de te dire suivi de R{\'e}el et fiction : l{\textquoteright}{\'e}criture comme m{\'e}moire}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2017}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, abstract = {Le temps de te dire est compos{\'e} de courts fragments dans lesquels une petite-fille s\&$\#$39;adresse {\`a} sa grand-m{\`e}re atteinte de la maladie d\&$\#$39;Alzheimer. La narratrice, dont l\&$\#$39;identit{\'e} se confond parfois avec celle de l\&$\#$39;auteure, consigne des moments de vie de sa grand-m{\`e}re. La maladie vient perturber et probl{\'e}matiser le rapport {\`a} la vie qu\&$\#$39;entretenait jusqu\&$\#$39;alors la narratrice. Cette situation fait na{\^\i}tre trois r{\'e}flexions chez elle. La premi{\`e}re concerne la perception du r{\'e}el : qu\&$\#$39;est devenu le r{\'e}el de sa grand-m{\`e}re? Pourquoi est-il si difficile de la rejoindre? La narratrice comprendra qu\&$\#$39;il n\&$\#$39;existe pas qu\&$\#$39;un r{\'e}el, que certaines personnes vivent en marge de ce r{\'e}el commun bas{\'e} sur les conventions sociales. La deuxi{\`e}me r{\'e}flexion touche {\`a} la m{\'e}moire. La m{\'e}moire de la grand-m{\`e}re {\'e}tant alt{\'e}r{\'e}e, elle n\&$\#$39;est plus garante du lien entre elle et sa petite-fille. Leur relation se b{\^a}tissait sur des souvenirs communs : les souvenirs s\&$\#$39;effa{\c c}ant, il ne reste plus grand-chose de la relation ni de l\&$\#$39;identit{\'e} de la personne atteinte. La troisi{\`e}me r{\'e}flexion concerne l\&$\#$39;h{\'e}ritage que peut laisser une maladie aussi d{\'e}vastatrice. Ces souvenirs dont h{\'e}rite la narratrice sont-ils l{\'e}gitimes, m{\^e}me s\&$\#$39;il n\&$\#$39;y a plus personne pour les partager? Endossant son r{\^o}le de gardienne des souvenirs, la narratrice veut partager ce legs qu\&$\#$39;elle est maintenant la seule {\`a} pouvoir transmettre. Or, bien que racont{\'e}s le plus fid{\`e}lement possible, les souvenirs de la narratrice ne sont pas toujours pr{\'e}cis. Cette derni{\`e}re doit parfois faire appel {\`a} la fiction pour colmater les trous de sa m{\'e}moire. Le r{\'e}cit m{\^e}le donc fiction et r{\'e}el. Analyser les effets de cette tension dans l\&$\#$39;{\'e}criture est d\&$\#$39;ailleurs l\&$\#$39;un des sujets principaux de l\&$\#$39;essai, intitul{\'e} R{\'e}el et fiction : l\&$\#$39;{\'e}criture comme m{\'e}moire. Ce dernier porte sur des questions apparent{\'e}es aux th{\`e}mes du r{\'e}cit, c\&$\#$39;est-{\`a}-dire la m{\'e}moire et le devoir de t{\'e}moignage, la construction du r{\'e}el, de m{\^e}me que l\&$\#$39;h{\'e}ritage et la filiation. Cette filiation rompue par la maladie d{\'e}clenche un d{\'e}sir de t{\'e}moignage : d{\'e}sir de sauver la victime de l\&$\#$39;oubli, d{\'e}sir de d{\'e}couvrir ce qui, de l\&$\#$39;h{\'e}ritage, peut {\^e}tre sauv{\'e}. Ainsi, on cherche {\`a} renouer la filiation perdue dans et par l\&$\#$39;{\'e}criture. Si la restauration de la filiation biologique est impossible, par l\&$\#$39;{\'e}criture de fiction, la narratrice est {\`a} m{\^e}me d\&$\#$39;y substituer une filiation symbolique. Cette filiation symbolique op{\`e}re sur deux plans, puisque le t{\'e}moignage a en outre l\&$\#$39;effet d\&$\#$39;un porte-voix : les lecteurs peuvent s\&$\#$39;y retrouver, sortir de leur solitude et mieux vivre avec la souffrance. L\&$\#$39;{\'e}criture est donc un combat et un refuge contre les pertes caus{\'e}es par la maladie d\&$\#$39;Alzheimer.
}, keywords = {{\'e}criture, fiction, filiation, fragments, maladie, m{\'e}moire, r{\'e}el, souvenirs, t{\'e}moignage, temporalit{\'e}, vie}, url = {https://archipel.uqam.ca/10432/1/M15074.pdf}, author = {Ariane Brisson}, editor = {Denise Brassard} } @mastersthesis {778, title = {S{\textquoteright}en aller suivi de Silence et deuil dans le texte, {\'e}chec de l{\textquoteright}{\'e}criture}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2016}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, abstract = {S\&$\#$39;en aller est un roman divis{\'e} en deux parties, lesquelles se d{\'e}clinent respectivement en quatre chapitres, puis en huit chapitres. Il a {\'e}t{\'e} pens{\'e} comme une exploration du deuil que vivent deux personnages, p{\`e}re et fils (le narrateur), alors qu\&$\#$39;ils doivent se rendre {\`a} Baie-Comeau pour r{\'e}cup{\'e}rer la d{\'e}pouille de la m{\`e}re qui s\&$\#$39;est enlev{\'e} la vie. La trame narrative du roman se construit sur plusieurs temporalit{\'e}s (pass{\'e} et pr{\'e}sent des personnages) et m{\^e}le fiction \– la vie qu\&$\#$39;invente le narrateur {\`a} sa m{\`e}re dans la deuxi{\`e}me partie \– et pr{\'e}sente r{\'e}alit{\'e} des personnages (le voyage qu\&$\#$39;ils entreprennent vers le nord du Qu{\'e}bec). L\&$\#$39;exploration du deuil qui est {\`a} l\&$\#$39;origine de S\&$\#$39;en aller sert aussi {\`a} interroger la m{\'e}moire du narrateur et ainsi observer les liens souvent indiscernables qui s\&$\#$39;{\'e}tablissent entre le r{\'e}el et la fiction. L\&$\#$39;appareil r{\'e}flexif accompagnant le roman est lui aussi divis{\'e} en deux parties, lesquelles se d{\'e}clinent toutes les deux en trois chapitres. La premi{\`e}re partie de l\&$\#$39;essai se concentre sur la question du silence en litt{\'e}rature; comment se d{\'e}finit-il dans l\&$\#$39;{\'e}criture et lors de la lecture, et quelle place occupe-t-il dans le texte? Il faut ici prendre le silence non pas comme une absence, mais plut{\^o}t comme une pr{\'e}sence, comme un espace discursif o{\`u} le sens d\&$\#$39;une {\oe}uvre peut se construire et se d{\'e}ployer. La deuxi{\`e}me partie \– reposant essentiellement sur les r{\'e}cits de deuil d\&$\#$39;{\'E}ric Fottorino, Annie Ernaux, Delphine de Vigan et Roland Barthes \– d{\'e}finit d\&$\#$39;abord les caract{\'e}ristiques de l\&$\#$39;{\'e}criture du deuil en {\'e}tablissant des liens entre les diff{\'e}rents textes {\`a} l\&$\#$39;{\'e}tude. Ensuite, et finalement, elle aborde les questions suivantes : qu\&$\#$39;est-ce que peut l\&$\#$39;{\'e}criture dans un contexte de deuil? En quoi sert-elle l\&$\#$39;endeuill{\'e}?
}, keywords = {deuil, filiation, m{\'e}moire, roman, silence}, url = {https://archipel.uqam.ca/9868/1/M14581.pdf}, author = {Francis Rose}, editor = {Andr{\'e} Carpentier} } @mastersthesis {773, title = {Tomb{\'e}e lest{\'e}e suivi de Traces}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2016}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, keywords = {cr{\'e}ation litt{\'e}raire, inceste, m{\'e}moire, roman, t{\'e}moignage, trauma}, url = {https://archipel.uqam.ca/9855/1/M14737.pdf}, author = {Am{\'e}lie Savard-B{\'e}gin}, editor = {Denise Brassard} } @mastersthesis {774, title = {Tr{\'e}buche suivi de Les couleurs de la bouche}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2016}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, abstract = {Tr{\'e}buche est un r{\'e}cit autobiographique ax{\'e} sur un \« d{\'e}faut de langue \». Divis{\'e} en vingt-six chapitres, le r{\'e}cit encha{\^\i}ne la voix d\&$\#$39;un adulte et celle d\&$\#$39;un enfant. Ce proc{\'e}d{\'e} de va-et-vient cr{\'e}e un dialogue indirect entre deux {\'e}poques et instaure une filiation symbolique. L\&$\#$39;enfant raconte son incompr{\'e}hension du fran{\c c}ais dans le milieu scolaire, ses astuces pour r{\'e}ussir les examens et sa haine envers sa langue natale. Il est tromp{\'e} par la grammaire, par les lettres qui s\&$\#$39;inversent. Chaque son est mena{\c c}ant. Il d{\'e}veloppe un dictionnaire nomm{\'e} Dictionnaire des lieux hurlants, sorte de combat qui {\'e}branle le royaume des mots. Au fil du r{\'e}cit, il grandit et se jure de ne jamais lire et {\'e}crire. En contrepartie, l\&$\#$39;adulte {\'e}labore une pratique d\&$\#$39;{\'e}criture o{\`u} la d{\'e}faillance du langage devient une force. En s\&$\#$39;affirmant dyslexique, il repousse les barri{\`e}res de la langue et s\&$\#$39;affranchit en se nommant. Il mobilise le souvenir et accompagne l\&$\#$39;enfant tout au long du r{\'e}cit jusqu\&$\#$39;au premier moment d\&$\#$39;une v{\'e}ritable {\'e}criture. Les deux trames narratives se tressent et se rejoignent {\`a} l\&$\#$39;{\^a}ge de 15 ans o{\`u} a lieu un renversement. L\&$\#$39;histoire dresse le portrait d\&$\#$39;un jeune {\'e}crivain qui transforme un d{\'e}faut de langage en un tremplin d\&$\#$39;{\'e}criture. Les couleurs de la bouche est un essai sur la parole o{\`u} l\&$\#$39;adulte ne cherche pas {\`a} simplement t{\'e}moigner de son exp{\'e}rience troublante envers le fran{\c c}ais. Au c{\oe}ur de la langue, il y a un effritement et c\&$\#$39;est dans un langage en ruine qu\&$\#$39;il puise son {\'e}nergie cr{\'e}ative. Si les langues sont vivantes, elles peuvent tomber malades. La dyslexie appara{\^\i}t donc comme un vaccin paradoxal qui m{\`e}ne ultimement {\`a} l\&$\#$39;{\'e}criture. L\&$\#$39;essai porte sur la voix fragile et dissonante de l\&$\#$39;enfant comme un lieu o{\`u} il est possible de retrouver une douleur, une blessure primaire. On est alors invit{\'e} {\`a} descendre dans la caverne du corps humain pour aller rejoindre le b{\'e}b{\'e} et sa premi{\`e}re parole, le cri. La dyslexie est li{\'e}e {\`a} l\&$\#$39;infans dans la mesure o{\`u} la d{\'e}faillance de la voix est une opportunit{\'e} de retour, une visite {\`a} rebours sur les berges natales du langage. L\&$\#$39;essai {\'e}tablit un contact avec la voix de l\&$\#$39;int{\'e}rieur, cette partie intime, animale et d{\'e}figur{\'e}e que l\&$\#$39;on retourne en plein jour en soufflant. L\&$\#$39;{\'e}criture cr{\'e}e de l\&$\#$39;espace, donne de l\&$\#$39;oxyg{\`e}ne au corps pour qu\&$\#$39;il puisse reprendre son souffle et d{\'e}crit le besoin chez l\&$\#$39;enfant de d{\'e}samorcer la langue en la piratant, en la d{\'e}construisant, en trichant. C\&$\#$39;est dans cette posture d\&$\#$39;imperfection, en refusant le sens exact des mots que le jeune {\'e}crivain r{\'e}fl{\'e}chit au pouvoir de la langue. La parole d{\'e}fectueuse de l\&$\#$39;enfant est un savoir qu\&$\#$39;il faut d{\'e}plier au regard de l\&$\#$39;adulte.
}, keywords = {corps, dyslexie, dysorthographie, {\'e}criture, enfance, handicap, identit{\'e}, intimit{\'e}, m{\'e}moire, parole, voix}, url = {https://archipel.uqam.ca/9241/1/M14617.pdf}, author = {Beno{\^\i}t Vachon}, editor = {Pierre Ouellet} } @mastersthesis {461, title = {Outardes suivi de La fosse commune}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2015}, pages = {162}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, keywords = {{\'e}criture documentaire, f{\'e}minisme, filiation, gender, habiter, identit{\'e}s sexuales, m{\'e}moire, Nord, responsabilit{\'e}, territoire}, url = {http://www.archipel.uqam.ca/8451/1/M14160.pdf}, author = {Catherine C{\^o}t{\'e}}, editor = {Ren{\'e} Lapierre} } @mastersthesis {780, title = {Une maison au bord du vide suivi de D{\'e}tours}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2015}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, abstract = {Ce m{\'e}moire-cr{\'e}ation est compos{\'e} de deux parties. La premi{\`e}re partie, Une maison au bord du vide, est une s{\'e}rie de courts fragments qui font {\'e}cho au travail de la m{\'e}moire. Ces derniers mettent en sc{\`e}ne Maude, une jeune femme originaire d\&$\#$39;Abitibi-T{\'e}miscamingue, qui quitte la maison de son enfance quand une compagnie mini{\`e}re l\&$\#$39;ach{\`e}te pour y d{\'e}velopper son exploitation. Le r{\'e}cit se compose d\&$\#$39;allers-retours en voiture entre Montr{\'e}al, ville d\&$\#$39;accueil o{\`u} elle ne parvient {\`a} {\^e}tre qu\&$\#$39;{\`a} moiti{\'e}, et Val-d\&$\#$39;Or, o{\`u} elle retrouve Francis, un ami d\&$\#$39;enfance dont la maison se trouve aux limites de la propri{\'e}t{\'e} mini{\`e}re. La longue route, entre ces deux lieux, permet {\`a} la narratrice de se plonger dans ses souvenirs, redessinant morceau par morceau sa vie pass{\'e}e, depuis sa nostalgie pr{\'e}sente. Au fil de ces rem{\'e}morations, elle reconstruit le r{\'e}cit d\&$\#$39;un drame intime, celui-l{\`a} m{\^e}me qu\&$\#$39;elle avait tent{\'e} d\&$\#$39;oublier en laissant tout derri{\`e}re elle, sans se retourner. La deuxi{\`e}me partie, intitul{\'e}e D{\'e}tours, propose une r{\'e}flexion sur mon parcours d\&$\#$39;{\'e}criture en empruntant le sch{\'e}ma de topo-analyse de Gaston Bachelard. Les lieux qui habitent ma pens{\'e}e, parfois tangibles, parfois m{\'e}taphysiques, sont envisag{\'e}s depuis l\&$\#$39;approche ph{\'e}nom{\'e}nologique. En {\'e}voquant mon apprentissage du corps par la danse, des r{\'e}cits personnels ou historiques sur l\&$\#$39;Abitibi \– en particulier de l\&$\#$39;industrie mini{\`e}re \–, et des extraits de r{\'e}cits d\&$\#$39;{\'e}crivains de l\&$\#$39;enfance, j\&$\#$39;emprunte les d{\'e}tours qui tracent mon processus de cr{\'e}ation.
}, keywords = {corps, danse, enfance, intimisme, maison, m{\'e}moire, nostalgie, paysage, ph{\'e}nom{\'e}nologie}, url = {http://www.archipel.uqam.ca/10809/1/M13958.pdf}, author = {Virginie Blanchette-Doucet}, editor = {Jean-Fran{\c c}ois Chassay} } @mastersthesis {71, title = {La chambre {\`a} d{\'e}barras suivi de L{\textquoteright}{\'e}criture et ses all{\'e}es}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2013}, pages = {132}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, keywords = {{\'e}criture, filiation, identit{\'e}, m{\'e}moire, oubli, photographie, solitude}, url = {http://www.archipel.uqam.ca/5188/1/M12754.pdf}, author = {Alexandre Beauchamp}, editor = {Andr{\'e} Carpentier} } @mastersthesis {220, title = {H{\'e}m{\'e}rocalles suivi de Celle qui {\'e}crit et Chambre d{\textquoteright}{\'e}cho}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2012}, pages = {92}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, keywords = {gros plan (cin{\'e}ma), image, m{\'e}moire, regard}, url = {http://www.archipel.uqam.ca/5224/1/M12692.pdf}, author = {{\'E}dith Cousineau}, editor = {Isabelle Miron} } @mastersthesis {108, title = {Posthumes. Inventaire suivi de Fragments et photos exhum{\'e}s du garde-robe, un archivage}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2012}, pages = {77}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, abstract = {Ce m{\'e}moire en recherche cr{\'e}ation d{\'e}bute par un r{\'e}cit po{\'e}tique r{\'e}dig{\'e} par fragments et intitul{\'e} Ma m{\`e}re est une porte. Ce texte met en abyme les ruines afin de d{\'e}montrer leur lien de contigu{\"\i}t{\'e} avec l\’absence, l\’empreinte, la m{\'e}moire et la mort. D\’ailleurs, leur aspect ruiniforme rappelle le fragment, ce qui permet d\’appuyer l\’esth{\'e}tique formelle de l\’{\oe}uvre. La deuxi{\`e}me partie intitul{\'e}e Approche g{\'e}n{\'e}tique : un monument {\`a} la m{\'e}moire des disparus emport{\'e}s par le temps de l\’{\'e}criture, propose une r{\'e}flexion sur l\’imaginaire des ruines en lien avec les archives litt{\'e}raires et la m{\'e}moire. Divis{\'e} en trois sections, cet essai pose un regard inquiet sur l\’avenir de l\’objet d\’{\'e}tude de la critique g{\'e}n{\'e}tique, soit le manuscrit moderne. Depuis l\’av{\`e}nement de l\’informatique et du traitement de texte, que conserverons-nous de la m{\'e}moire scripturale et du processus d\’{\'e}criture de l\’{\'e}crivain de demain?
Source : Papyrus
}, keywords = {archivage, aura, cr{\'e}ation litt{\'e}raire, critique g{\'e}n{\'e}tique, deuil, empreinte, Freud, litt{\'e}rature canadienne, m{\'e}moire, processus d{\textquoteright}{\'e}criture, traitement de texte}, url = {https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/5507/Landry_Denise_2011_memoire.pdf?sequence=2\&isAllowed=y}, author = {Denise Landry}, editor = {Catherine Mavrikakis and Michel Pierssens} } @mastersthesis {16, title = {Pavillon des froissements suivi de Marcher sur des cendres}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2011}, pages = {104}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, keywords = {alt{\'e}rit{\'e}, deuil, journal, m{\'e}moire, po{\'e}sie, s{\'e}paration}, url = {http://www.archipel.uqam.ca/4823/1/M12426.pdf}, author = {Christine Lalumi{\`e}re}, editor = {Denise Brassard} } @mastersthesis {154, title = {Tour sud suivi de Chantiers}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2011}, pages = {152}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, keywords = {autobiographie, biographie, histoire, m{\'e}moire, roman, vraisemblance}, url = {http://www.archipel.uqam.ca/4221/1/M12161.pdf}, author = {Julien Fortin}, editor = {Louise Dupr{\'e}} } @mastersthesis {932, title = {Encore suivi de Les {\guillemotleft}~monstrueuses anomalies~{\guillemotright} du Bleu du ciel}, volume = {D{\'e}partement des litt{\'e}ratures de langue fran{\c c}aise}, year = {2010}, school = {Universit{\'e} de Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, abstract = {[O]uvrir fermer / les portes, la premi{\`e}re partie de ce m{\'e}moire, est un projet de po{\'e}sie, divis{\'e} en cinq sections, qui allie le vers libre et la prose. Le sujet po{\'e}tique essaie d\&$\#$39;animer et de ranimer son \"r{\'e}cit\", son \"histoire\", entre autres par le rappel fragmentaire d\&$\#$39;{\'e}v{\'e}nements ou de lieux, la redite de paroles d{\'e}j{\`a} {\'e}chang{\'e}es et, par l\&$\#$39;adresse et l\&$\#$39;apostrophe r{\'e}troactives. Derri{\`e}re une {\'e}nonciation pi{\'e}tinante, une tendance {\`a} la r{\'e}p{\'e}tition, derri{\`e}re une rythmique {\`a} la fois fuyante et bris{\'e}e se trouve un questionnement: que dire et comment le dire? Que nommer et comment le nommer? Si le ton du projet est lyrique et intimiste, il veut aussi chercher {\`a} se positionner face aux variations existantes du lyrisme. La seconde partie, Les pouvoirs m{\'e}moriels de l\&$\#$39;objet dans Le saut de l\&$\#$39;ange de Denise Desautels, est un essai qui s\&$\#$39;int{\'e}resse aux rapports auratiques et m{\'e}moriels (G. Didi-Huberman) entre l\&$\#$39;{\'e}criture et les objets d\&$\#$39;art (six sculptures de la s{\'e}rie Island de Martha Townsend) qui accompagnent le recueil Le saut de l\&$\#$39;ange de la po{\`e}te qu{\'e}b{\'e}coise Denise Desautels.
Source : Papyrus
}, keywords = {aura, Denise Desautels, Georges Didi-Huberman, litt{\'e}rature canadienne, Martha Townsend, m{\'e}moire, objets d{\textquoteright}art, po{\'e}sie qu{\'e}b{\'e}coise}, url = {https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/3491/Caill\%C3\%A9_Anne-Ren\%C3\%A9e_2009_m\%C3\%A9moire.pdf?sequence=2\&isAllowed=y}, author = {Anne-Ren{\'e}e Caill{\'e}}, editor = {Catherine Mavrikakis} } @mastersthesis {88, title = {La vie en marche suivi de Les voies du ressouvenir}, volume = {D{\'e}partement d{\textquoteright}{\'e}tudes litt{\'e}raires}, year = {2008}, month = {02/2009}, pages = {194}, school = {Universit{\'e} du Qu{\'e}bec {\`a} Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, keywords = {banalit{\'e}, collage, dialogue, m{\'e}moire, photographie, roman}, url = {http://www.archipel.uqam.ca/1737/1/M10541.pdf}, author = {Nathalie Brisebois}, editor = {Andr{\'e} Carpentier} } @mastersthesis {937, title = {Seuils suivi de Il n{\textquoteright}y a pas de porte}, volume = {D{\'e}partement des litt{\'e}ratures de langue fran{\c c}aise}, year = {2008}, school = {Universit{\'e} de Montr{\'e}al}, type = {M{\'e}moire}, address = {Montr{\'e}al}, abstract = {